Le spectacle vivant comme espace de représentation pour se raconter au monde
Il n’a jamais été aussi facile de faire la démonstration de soi au travers des réseaux sociaux et de construire son image sociale. Or comment à l’adolescence, dans ce moment de doute et de questionnement, le jeune parvient-il à se raconter au monde ?
Il s’agira de voir comment le spectacle vivant et la pratique théâtrale, par la multiplicité des moyens d’expression corporelle, vocale, et chorégraphique, permettent de créer cet espace imaginaire alternatif.
Trois jours de formation, trois lieux
Le Créa – La Filature – La Passerelle
Alliance entre un festival international jeune public, une scène nationale et un centre social et culturel.
Les objectifs de ce PRÉAC
Le Pôle de Ressources pour l’Éducation Artistique et Culturelle (PRÉAC) Adolescence et spectacle vivant réunit la DRAC Grand-Est, la Délégation Académique à l’Action Culturelle de l’académie de Strasbourg, l’INSPÉ et le CREA (scène conventionnée art enfance jeunesse). Il propose des ressources et des outils pour le développement d’actions artistiques et culturelles en direction de tous les adultes accompagnant des jeunes au spectacle vivant. L’objectif est de favoriser la mise en oeuvre de projets d’éducation artistique et culturelle en direction des adolescents autour de la fréquentation de spectacles, de pratiques artistiques diversifiées s’appuyant sur une connaissance de ces publics. Le programme s’articulera autour des 3 piliers de l’EAC : la connaissance (des arts et de la culture), la rencontre (avec les artistes et les oeuvres) et la pratique artistique.
Trois jours de formation comprenant
– Une partie réflexive accompagnant des spectacles destinés aux adolescents autour du thème « Le spectacle vivant comme espace de représentation pour se raconter » ou comment le spectacle vivant favorise le questionnement, le développement de l’imaginaire et la sensibilité personnelle. Appréhender la complémentarité des rôles de chaque acteur (enseignant, artiste, médiateur culturel).
Une partie réflexive accompagnant des spectacles destinés aux adolescents autour du thème « Le spectacle vivant comme espace de représentation pour se raconter » ou comment le spectacle vivant favorise le questionnement, le développement de l’imaginaire et la sensibilité personnelle. Appréhender la complémentarité des rôles de chaque acteur (enseignant, artiste, médiateur culturel).
– Une partie pratique autour de la thématique sous forme d’ateliers encadrés par les artistes des Compagnies You’ll Never Walk Alone, AK entrepôt et par l’autrice Catherine Verlaguet.
– Une partie découverte autour d’une sélection de spectacles, suivis d’analyses et de bords de plateau à la rencontre des équipes artistiques et des propositions pratiques pour accompagner ce parcours de spectateurs. La mise en perspective de ces pratiques d’appropriation des spectacles.
– Une partie partage de ressources (carnet du jeune spectateur, appels à projet, pass Culture, dispositifs DAAC et DRAC…) et production de ressources construites avec les participants de la formation, animée par des professeurs chargés de mission.
Contacts
Pour le Rectorat :
Gwenaëlle Hebert, Coordinatrice académique théâtre et spectacle vivant, DAAC :
gwenaelle.hebert@ac-strasbourg.fr
Pour le CRÉA :
Sandra Barbe, Responsable Pôle Pratiques Culturelles et Médiation Artistique, CREA : sandra.barbe@crea-kingersheim.fr
Photo : © Samuel Hercule
Le programme complet (pdf) >>>>
